제시된 [부록 1] 활동 계획서 1과 [부록 2] 활동 계획서 2를 참고하시기 바랍니다.)
2) 1차 활동
위의 계획을 토대로 첫 번째 패턴블록활동을 실시하였으며, 이후로 이를 1차 활동으로 명명한다.
3) 1차 활동분석및평가
1차 활동 계획 시 세운 활동 목표와 평가에 준하여 분석하고 평가한다.
평가로서, 보육과정 계획의 적절성, 교수-학습과정의 효율성, 보육과정의 평가 3가지
측면에서 실시할 수 있다. 프로그램 효과에 대한 비교 평가는 여러 영유아 프로그램
중에서 어떤 프로그램의 효과가 우수한지 알아보는 평가로서, 영유아 프로그램의
개선 및 보완, 그리고 기관에 적합한 프로그
1. 역사적 배경
뱅크스트리트 프로그램은 1916년 뉴욕시에서 창설된 교육실험국에서 의사, 심리학자, 통계학자, 사회사업가, 보건 상담가, 교사, 과학자 등으로 구성된 연구진들에 의하여 시작되었다. 이 프로그램은 유아의 학습방법이나 성장과 발달을 증진시키는 상호작용 패턴에 관한 여러 연구에
및 보육인력 등 전반적인 보육서비스의 질적 수준과 관련하여 많은 문제점들이 지적되고 있고, 이에 대한 총체적인 개선방안이 강력하게 요청되고 있다. 본고에서는 보육의 질을 관리할 수 있는 가장 바람직한 방안으로 평가되고 있는 인증제도에 대하여 우리나라에서의 제도 도입 필요성 및 실시 방
평가하는 데 있어서 유용한 도구가 될 수 있다. 이에 따라 교사는 유아의 발달을 돕는 적절한 환경을 구성하게 하고, 교수활동을 계획하는데 기초 정보를 얻을 수 있다. 따라서 본론에서는 관찰방법 중 일화기록에 기록할 내용과 관찰지침에 대해 설명하고 관찰대상 영유아를 실제로 선정해서 관찰한
학습 경험을 제공하는 것이다. 각 학습 경험에서 다양한 내용 영역을 포함하는 것이 통합적 교육과정 구성에서의 핵심이다. 예를 들어 사회, 언어, 읽기, 쓰기, 수학 또는 표현적 영역에서 끌어낸 활동은 통합적 학습 실행을 위한 출발점이 될 수 있다. 우체국, 수퍼마켓, 근처 공장, 공원, 건설 현장의 방
학습자의 경험에 근거에 의미를 개발하는 것으로, 구성주의에서 구성이란 활동의 결과가 아니라 학습자 스스로 설계해 나가는 구성과정이다. 이 장에서는 성숙이론과 구성주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교・고찰하여 유사점과 차이점을 논하기로 하자
및 보육활동을 함
- 3년 동안 같은 영유아와 지냄
- 일반적으로 고등학교를 졸업한 교사로서 현직교육을 강조
- 연구와 학습을 자극하는 환경을 만들고 유아의 학습능력을 격려하고 유아의 깊이있는 사고과정에 함께 토의하면서 도약할 수 있는 도움을 제공
② 아뜰리에스타(atelierista)
- 교사들이 미
학습 환경을 제공함으로써 개인 유아의 발달을 극대화시킨다는 의도로 개발되었다. 뱅크 스트리트 프로그램은 유아가 구체적인 학습 성취 프로그램을 획득하는 것 보다는 주변의 물리적, 사회적 환경과의 상호작용을 통한 인간을 육성하는데 주안점을 두고 있다. 뱅크 스트리트 프로그램은 유아발달
서열화(=순서대로 나열하기)
1) 서열화란?
유아가 자기 주위의 세계를 점차적으로 조직하는 방법으로 사물과 사물 사이의 어떤 차이를 인식하고 그 차이에 따라 사물을 순서 짓는 것이다.
2) 서열화하기의 발달 순서
길이에 따라 서열화 하기 ➜ 무게에 따라 서열화 하기 ➜ 부피에 따